“La
habilidad para posponer la gratificación. Autodisciplina, el factor más importante
para el éxito.”
“The most important principle for success, which is the ability to delay
gratification. Self-discipline: the most important factor for success.”
Joachim
de Posada es un conferencista y entrenador motivacional. Él es el autor de
"Cómo sobrevivir entre las pirañas" y "No te comas el malvavisco...
todavía."
Joachim de
Posada is a speaker and motivational coach. He's the author of "How to
Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet."
“No te comas el
malvavisco todavía.” , a la vez tan ilustrador como divertido...
Today I share the sensational video of Joachim De Posada: Don't eat the marshmallow yet, as well as illustrator as fun...
Transcripción del video en Español:
(Below the transcript into English)
Estoy aquí porque tengo
un mensaje muy importante. Creo que hemos encontrado el factor más importante
para el éxito. Y fue encontrado cerca de aquí, en Stanford. Un profesor de
psicología tomó niños de cuatro años de edad y los dejó solos en una
habitación. Y le decía al niño, a un niño de cuatro años: "Johnny, te voy
a dejar solo con este malvavisco durante 15 minutos. Si para cuando vuelva el
malvavisco todavía está aquí te daré otro. Así que tendrás dos". Decirles
a niños de cuatro que esperen 15 minutos para algo que quieren es lo mismo que
decirnos a nosotros "Te traeremos café en dos horas". (Risas)
Exactamente lo mismo.
Entonces, ¿qué pasó
cuando el profesor salió de la sala? Tan pronto se cerraba la puerta... dos de
cada tres se comieron el malvavisco. 5 segundos, 10 segundos, 40 segundos, 50
segundos, dos minutos, cuatro minutos, ocho minutos. Algunos duraron 14 minutos
y medio. (Risas) No lo podían hacer. No pudieron esperar. Lo que sí es
interesante es que uno de cada tres miraba el malvavisco y hacía así... Lo
miraban. Lo volvían a dejar. Se daban una vuelta. Jugaban con sus faldas y pantalones.
Ese niño ya a los cuatro
años entendía el principio más importante para tener éxito. Que es la habilidad
para retardar la gratificación. Auto disciplina, el factor más importante para
el éxito. 15 años después, 14 o 15 años después, se hizo un estudio de
seguimiento. ¿Qué fue lo que encontraron? Fueron a buscar a estos chicos que
ahora tenían 18 y 19. Y descubrieron que el 100 por ciento de los niños que no
se habían comido el malvavisco eran exitosos. Tenían buenas notas. Estaban
increíblemente bien. Eran felices. Tenían planes. Tenían buenas relaciones con
los profesores y estudiantes. Estaban súper bien.
Un alto porcentaje de los
niños que sí se comieron el malvavisco tenían problemas. No llegaron a la
universidad. Tenían malas notas. Algunos habían dejado el colegio. Unos pocos
seguían con malas notas. Unos pocos tenían buenas notas.
Tenía una pregunta en mi
cabeza: ¿Los niños latinos reaccionarían del mismo modo que los
estadounidenses? Así que fui a Colombia. E hice el mismo experimento. Y fue muy
gracioso. Usé niños de cuatro, cinco y seis años. Y déjenme mostrarles lo que
sucedió.
¿Entonces que pasó en
Colombia? De los niños latinos, dos de cada tres se comieron el malvavisco. Uno
de cada tres no se lo comió. Esa niña fue interesante. Se comió el interior del
malvavisco. (Risas) En otras palabras, quiso hacernos creer que no se lo había
comido, para que le dieran el segundo. Pero se lo comió. Así que sabemos que
será exitosa. Pero tenemos que vigilarla. (Risas) No debería trabajar en un
banco, por ejemplo, o como cajera. Pero será exitosa.
Y esto aplica para todo.
Incluso ventas. La persona de ventas que, cuando el cliente le diga "yo
quiero eso" y la persona le diga "aquí lo tiene", esa persona se
comió el malvavisco. Si la persona dice: "Espere un segundo, déjeme
hacerle unas preguntas para ver si es una buena compra", entonces va a
vender mucho más. Así que esto tiene aplicaciones en todos los ámbitos.
Termino con algo que
hicieron los coreanos. Dijeron: ¿Sabes qué? Esto es tan bueno que queremos un
libro de malvaviscos para los niños. Hicimos uno para los niños. Y ahora está
por todo Corea. Están enseñando a los niños exactamente este principio. Y
necesitamos aprender este principio aquí en EE.UU. Porque tenemos una gran
deuda. Estamos comiendo más malvaviscos que los que producimos. Muchas gracias.
Don't eat
the marshmallow yet
Transcript
in English:
I'm here
because I have a very important message: I think we have found the most
important factor for success. And it was found close to here, Stanford.
Psychology professor took kids that were four years old and put them in a room
all by themselves. And he would tell the child, a four-year-old kid,
"Johnny, I am going to leave you here with a marshmallow for 15 minutes.
If, after I come back, this marshmallow is here, you will get another one. So
you will have two." To tell a four-year-old kid to wait 15 minutes for
something that they like, is equivalent to telling us, "We'll bring you
coffee in two hours." (Laughter) Exact equivalent.
So what
happened when the professor left the room? As soon as the door closed... two
out of three ate the marshmallow. Five seconds, 10 seconds, 40 seconds, 50
seconds, two minutes, four minutes, eight minutes. Some lasted 14-and-a-half
minutes. (Laughter) Couldn't do it. Could not wait. What's interesting is that
one out of three would look at the marshmallow and go like this ... Would look
at it. Put it back. They would walk around. They would play with their skirts
and pants.
That child
already, at four, understood the most important principle for success, which is
the ability to delay gratification. Self-discipline: the most important factor
for success. 15 years later, 14 or 15 years later, follow-up study. What did
they find? They went to look for these kids who were now 18 and 19. And they
found that 100 percent of the children that had not eaten the marshmallow were
successful. They had good grades. They were doing wonderful. They were happy.
They had their plans. They had good relationships with the teachers, students.
They were doing fine.
A great
percentage of the kids that ate the marshmallow, they were in trouble. They did
not make it to university. They had bad grades. Some of them dropped out. A few
were still there with bad grades. A few had good grades.
I had a
question in my mind: Would Hispanic kids react the same way as the American
kids? So I went to Colombia.
And I reproduced the experiment. And it was very funny. I used four, five and
six years old kids. And let me show you what happened.
And this
applies for everything. Even in sales. The sales person that -- the customer
says, "I want that." And the person says, "Okay, here you
are." That person ate the marshmallow. If the sales person says,
"Wait a second. Let me ask you a few questions to see if this is a good
choice." Then you sell a lot more. So this has applications in all walks
of life.
I end with -- the Koreans did this. You know what? This is so good that
we want a marshmallow book for children. We did one for children. And now it is
all over Korea.
They are teaching these kids exactly this principle. And we need to learn that
principle here in the States, because we have a big debt. We are eating more
marshmallows than we are producing. Thank you so much.
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